quarta-feira, 23 de janeiro de 2013

ALUNOS TALENTOSOS: POSSÍVEIS SUPERDOTADOS NÃO NOTADOS
 
"A superdotação ainda se constitui um enigma para a Ciência e poucos estudos investigam esse fenômeno no Brasil. Consequentemente, muitos talentos nem mesmo são identificados. Esse estudo objetivou identificar o número de alunos considerados talentosos por seus professores, nas escolas públicas estaduais do ensino fundamental da cidade de Bauru - SP. Foram enviados 1408 questionários para professores de 1408 salas de aulas. Destes, retornaram 958. O resultado mostrou que 41% dos professores consideram ter em suas salas alunos talentosos e a maioria desconhece as necessidades desta população e os programas previstos para desenvolver os talentos."

http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/404/301

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